【教研动态】“互动式建构区墙面环境的优化”园本研训

2019/9/18 17:19:21

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入推进江苏省十三五课题《幼儿建构游戏行为的观察与指导实践研究》研究深度，新街幼儿园依托园本研训，从班级建构区环境的优化入手，切实提高建构区游戏在幼儿全面发展中的独特价值，9月18日，全园教师围绕“互动式建构区墙面环境的优化”展开头脑风暴现场研讨。

在研讨现场，教师们结合自己的教育教学实践阐释了“互动”这一核心概念的定义，就“如何互动？怎样互动？”进行了思维碰撞，最终形成了共识：即遵循“随动、序动、触动、协动”四条互动路径，突出建构区墙面“示范、欣赏、提示、分享”四个功能。随后在实操环节，教师们分组依据各年龄段幼儿建构游戏的核心经验进行了建构区墙面的设计，并以图文并茂的形式进行了智慧分享。

本次园本研训活动，使教师们明确建构区墙面环境不只是一种装饰，更是幼儿与其互动的乐园，在这方小天地里，有老师的思想，更有幼儿的理想和快乐。教师应努力让建构区墙面成为一个生生互动、师生互动、家园互动的联动整体，让幼儿在与墙面的互动中得到良好的发展。