【教研动态】走进微课程 分享新感受

2020/1/6 11:39:38

幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。为了帮助老师更好地形成课程意识，新街幼儿园于2020年1月6日组织全体教师进行了“微课程”实践交流分享活动。

活动中，老师们认真对待，积极投入，精心设计教案，展示时有的声情并茂，有的热情大胆，还有的构思巧妙……凸显出教师一定的教学功底。虽然是短短的十分钟时间，却能看出老师们在微型课设计上所下的功夫。活动后，老师们围绕“微课”和“常规课”的异同点进行了深入地研讨和交流，一致认可微课的高效性和实用性。而如何让微课变成我们课堂上的精彩，让老师们在教学理念、专业知识、课堂教学技能等方面获得新的提升，是大家需要努力的方向。

此次分享活动对老师们感触也是非常大的，明确了接下来研究的方向。同时也希望老师们在课程开展的过程中要更多地去关注活动中孩子的学习行为，更好地去思考老师支持的有效策略，让课程实施更有效。