【教研动态】深耕细读促成长—《幼儿园保育教育质量评估指南》系列培训活动

2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》。文件力求为质量评估提供更为科学的依据，也为学前教育能够更好地适应未来发展指明方向。《评估指南》构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质量的幼儿园保教工作的基本样态。为引领全体教师深入理解并贯彻落实《评估指南》精神，切实提高保教质量，2022年5月起，无锡市新街幼儿园在梁溪教师发展中心的带领下，开启了关于《幼儿园保育教育质量评估指南》园内培训系列活动。

 4月29日下午，在无锡市教育科学研究院的组织下，幼儿园全体教师通过云端聆听来自浙江师范大学教授、博士生导师李克建“《评估指南》中，幼儿园保育教育过程质量评估指标解读”的专题讲座。李教授对《评估指南》中保教过程评价指标进行了细致的解读，帮助教师理清科学开展一日生活学习的思路，进一步提升大家对《评估指南》有清晰的认识和理解。

 在教学活动中要注重抓住孩子的兴趣，教玩具必须提前准备充分。教师和幼儿是教育活动最基本的主体和参与者，也是教育活动最直接的体现者，因此在教师与幼儿合作、交往、沟通、和协调的过程中，教师主体性的发挥和幼儿主体性的实现是一种动态的、良性循环的关系。因此，在今后的工作中，我一定会做好充分准备，帮助幼儿有目的、有准备的探究、学习。

 《评估指南》不仅仅是评估的指标，也是扶持幼儿园成为高质量的助手。通过这次系列学习活动，我们既把《评估指南》的理念与内容分享给了每一位教师，让老师们有了更加明确的方向，不断提升自己的专业能力，注重保教过程的高质量，也能让孩子们在美好和谐的环境中，健康快乐成长。相信新街幼的未来一定更加美好！