【教研动态】聚焦数学核心经验，推进科学幼小衔接

为积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推进课程游戏化背景下幼儿园教学和游戏一体化策略研究，倡导基于班级现场、以幼儿为主体，深化课程游戏化的集体教学，同时通过挖掘幼小衔接相关内容，以行为习惯、自我服务能力、良好学习品质为切入点，纵横交错共同提升教育教学质量，促进幼儿和谐全面发展，为今后入学打下良好基础。3月18日新幼开展聚焦数学核心经验，推进科学幼小衔接活动。

本次活动由小班老师冯炀杨和大班教师赵芸芸开展了两节教学活动。在执教中，两位老师为大家呈现了自己的教学能力和特色，以积极地互动模式、丰富适宜的教学形式，诠释着他们对高效课堂理念的把握和理解，为我们呈现了清晰递进的教学环节，以及以幼儿为主体的教学理念，实现了游戏活动与教学活动的完美整合。

随后，在副园长姚凌的带领下，大家开展了以“聚焦数学核心经验，推进科学幼小衔接”集体研讨活动。老师们通过自评、互评，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，明确数学是为了解决生活中的问题，因此内容的选择要立足于儿童的生活，要对教材做深入解析，发现数能力之间的相互关系，并能将一些认知转化为日常中的游戏，让数学活动以严谨与趣味相融，在达成新的共识中高效、快速地提升了课堂教学的有效性。

 最后，张志虹园长针对本次教研活动进行了引领总结，她提出教育的道路需要教师们在不断探索、实践与反思中走出来。今天的研讨带给我们的是更多的思考，我们要继续沿着课程游戏化的道路，朝着幼儿教育梦想的方向，迈出更加坚实的脚步。